Llega la Navidad a nuestro instituto

 Con nuestro árbol reciclado, ha llegado la Navidad a nuestro instituto, con ella han venido dos mercadillos, que lo han llenado de vida.  Por un lado, el quinto mercadillo del trueque "El Baúl del Buhonero" con una moneda social "el buhón", organizado por el equipo de convivencia. Gracias a la cooperación de muchísimas personas, vuelve a salir adelante, con un éxito enorme. GRACIASSSS a todos y todas por participar!!!

  

Y hemos contadas con las exquisitas rosquillas de la Tahona de Guadalajara

IES Aguas Vivas "Sembrando el cambio"

Qué problemas tiene nuestra juventud?...¿Se habla en los centros educativos de sexo seguro, alcohol, drogas, alimentación o medioambiente?...A través de este programa de Héroes Anónimos, que se emitió el Sábado 16 de Diciembre de 2017 en CCM-TV, conoceremos un proyecto educativo innovador, el que llevan a cabo en el Instituto de Enseñanza Secundaria Aguas Vivas de Guadalajara. Entre los objetivos de este proyecto está que la escuela añada conciencia y valores que permitan trabajar juntos por la “cultura del cuidado”: cuidado por la Vida, por la Naturaleza, por las Personas, por los espacios y por las cosas que hacemos…Una cultura que cambie el “poder sobre” por el “poder con”. Para conseguirlo trabajan en los ejes del cuidado de la salud física, el cuidado de la salud emocional a través del desarrollo de habilidades sociales y el cuidado de la salud medioambiental y del entorno. En el programa se mostrará la colaboración alumnos-docentes y la importancia en el proyecto de hablar, debatir y realizar actividades conjuntas en torno a temas como el respeto al medioambiente, al prójimo o la concienciación social.

Disfruta de los beneficios de la Gimnasia cerebral en tu aula

La Gimnasia Cerebral o Brain Gym es un conjunto de ejercicios diversos, creados por Paul Dennison y Gail, que tienen como objetivo estimular y desarrollar habilidades y capacidades cerebrales, creando conexiones entre cerebro-cuerpo a través del movimiento, logrando armonía entre aspectos emocionales, físicos y mentales. Es un sistema que utiliza fundamentalmente el movimiento y la postura corporal para restablecer un funcionamiento cerebral óptimo.

Los movimientos que utiliza están diseñandos para estimular el libre flujo de la información dentro del cerebro, restaurando nuestra capacidad innata de aprender y funcionar con la mayor eficiencia.

Descubrieron las funciones cerebrales en términos de tres dimensiones cerebrales que denominan:

• Lateralidad: es la capacidad de coordinar ambos hemisferios cerebrales, especialmente en el campo medio.  Esto es fundamental para poder leer, escribir y comunicarse, es esencia para lograr el movimiento fluido de todo el cuerpo, y para la habilidad de pensar y moverse al mismo tiempo.
• Centrado: es la capacidad de coordinar las áreas superiores e inferiores del cerebro.  Esta habilidad está relacionada con las emociones y su expresion.  permite responder a las circunstancias del entorno con seguridad, sin tensión, con los "pies en la tierra" y con organización.
•  Foco: es la capacidad de coordinar los lóbulos frontales y posteriores del cerebro.  está directamente relacionado con la participación y la comprensión. También con la habilidad de tener en cuenta los detalles de una situación al mismo tiempo que se mantiene una perspectiva del yo y del contexto general, para poder así entender y contextualizar nueva información a la luz de experiencias previas.  Las personas que no poseen esta capacidad presentan desórdenes de atención e incapacidad para atender.

La fluidez de la comunicación entre las diferentes áreas cerebrales que caracterizan a cada dimensión, se pueden ver en el movimiento del cuerpo. Por lo tanto la dificultad o facilidad que se tenga para realizar determinados movimientos sencillos nos habla de lo que está pasando a nivel de la comunicación inter-cerebral. Lo fantástico de poder entender esta relación cerebro- cuerpo es que los bloqueos en la comunicación cerebral pueden liberarse a través de movimientos corporales sencillos.  

Compartimos el material que hemos elaborado para poder realizar los ejercicios de gimnasia cerebral en el aula, que ayudarán a nuestro alumnado a estar más atento, concentrado, tranquilo, etc.  Material para descargar

La escalera cíclica de la violencia de género en la adolescencia

Esta es la historia de Pepe y Pepa un cuento sobre cómo se va gestando la violencia dentro de las relaciones de pareja, cuando te quieres dar cuenta estás metida hasta el cuello. El motivo, no te diste cuenta de las señales de alarme, al igual que la fábula de cómo cocinar a una rana:

Si echamos una rana en una olla con agua muy caliente, esta salta inmediatamente hacia fuera y consigue escapar. En cambio si ponemos una olla con agua a temperatura ambiente y echamos una rana, ésta se queda tan tranquila. Y si a continuación empezamos a calentar el agua poco a poco, la rana no reacciona sino que se va acomodando a la temperatura, hasta que pierde el sentido y, finalmente, muere achicharrada.

La socióloga Carmen Ruíz Repullo utiliza el cuento de Pepa y Pepe para mostrar de qué manera las y los adolescentes acceden al peligroso círculo de la violencia de género. Los ejemplos que utiliza son fruto de las investigaciones que detalla en su último estudio, Voces tras los datos. Una mirada cualitativa a la violencia de género en adolescentes, publicado por el Instituto Andaluz de la Mujer, Sevilla, 2016

¡Tenéis que verlo!

Participa en el juego conectados

Queremos proponerte  emprender una gran aventura participando en un juego divertido, con intriga y donde se plantea un reto emocionante: encontrar a su mejor amiga, Ana, con la inestimable ayuda de A.N.A. Una experiencia sorprendente de principio a fin.

El objetivo del juego Conectados. Gestiona tu yo online es hacer reflexionar sobre la importancia de usar responsablemente las nuevas tecnologías y de fomentar un uso constructivo de internet desde el respeto a uno mismo y a los demás. Aprender a gestionar nuestra privacidad, configurar nuestros dispositivos de forma adecuada, cómo abordar las relaciones sociales o reflexionar sobre los contenidos que se comparten en redes sociales son algunos de los temas que se abordan en los seis capítulos del juego.

¿Conseguirán encontrarla? Su puntuación final dependerá de su habilidad para superar los diferentes retos.

Concurso para el alumnado de entre 14 y 16 años

El juego Conectados ofrece la oportunidad a los adolescentes de entre 14 y 16 años de participar en el concurso Conectados. Gestiona tu yo online. Los adolescentes de esta edad que consigan más puntación podrán optar a un premio- una tablet-. El concurso estará abierto hasta el 15 de enero de 2018.

Bases del juego disponibles en la app y web.

¿Cómo jugar?

A través de app o web. El juego está disponible para móvil, tablet y pc.

Descargar la app Conectados en:

App Store (dispositivos iOS)    Google Play (dispositivos Android)

Acceso al juego a través de Web

El manifiesto de la comunicación no hostil

Algunas recomendaciones en caso de acoso escolar

¿De qué estamos hablando, cuando hablamos de acoso escolar?

Según la Fundación Anar  en su guía sobre acoso escolar define el acoso escolar o bullingcuando se producen situaciones, acciones y conductas en las que uno o más alumnos/as insultan, difaman, amenazan, chantajean, difunden rumores, pegan, roban, rompen cosas, ignoran o aíslan a otros/as de manera sistemática o prolongada en el tiempo.

Estas situaciones se pueden dar dentro del propio centro escolar (recreos, cambios de clase, aula, pasillos, baños…) y/o fuera del mismo (en la entrada o salida, de camino a casa o en la ruta). También pueden ocurrir que este acoso se de a través de medios telemáticos (correo electrónico, mensajes a través del móvil o Redes Sociales)". 

¿Cómo puede darse cuenta un/a profesor/a que se está produciendo una situación de Acoso Escolar?

Comportamiento de la VÍCTIMA:

 Está más triste y vulnerable

 Falta a menudo a clase

 Se relaciona menos con los compañeros

 Puede presentar marcas, rasguños…

 A menudo le desaparecen sus cosas

 Hay cambios de actitud y conducta ( más introvertido, menos participativo, baja el rendimiento, etc.)

Comportamiento del AGRESOR: 

 Con frecuencia forma parte de peleas, disputas y enfrentamientos

 A menudo no controla sus impulsos y reacciones

 Se muestra más agresivo

 Justifica sus reacciones violentas y no valora la gravedad de sus actos

Leer más...

Aquí os dejamos unas pautas que ha elaborado Save the Children, para familias, profesorado y alumnado, en caso de que observemos un acoso escolar, sólo tenéis que pinchar en los siguientes enlaces:

• Pautas para las familias
• Pautas para el alumnado
• Pautas para el profesorado

Esperamos que os sean de utilidad.

Prevención del acoso escolar

Esther Arén subinspectora de policía nos cuenta cómo prevenir el acoso escolar a través de la red, y Fernando de pablo "Dibujario" nos los dibuja.
http://dibujariointeligente.blogspot.com.es/2017/09/esther-ares-prevencion-acoso-escolar.html

Comenzamos...

Empezamos nuevos caminos que no sabemos dónde nos llevarán, aunque sí sabemos que juntos, tejiendo redes, llegaremos más lejos.   Uno de esos nuevos retos es crear un espacio de comunicación y cohesión, donde poder visibilizar y compartir todo lo que hacemos desde el equipo de convivencia, este blog, que hoy nace.  

Y de verdad que somos un equipo, que cada vez se organiza mejor, y no es tarea fácil.  Sabemos que el éxito de este proyecto, que lleva ya 11 años caminando, es el resultado de la aportación de muchísimas personas, que están o han estado formando parte de dicho equipo. 

La base es crear en nuestro instituto, un ambiente seguro, donde todas las alumnas y alumnos se sientan confiados y tranquilos, esa es nuestra meta. La herramienta principal aprender y enseñar habilidades sociales, que nos permitan convivir y avanzar en la resolución de los conflictos pacíficamente. 

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